Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Nos gustaría abordar los resultados nacionales del Cuestionario de Calidad y Contexto de la Educación 2018, específicamente los datos correspondientes a la subdimensión “ansiedad matemática” en estudiantes de 4° básico y II medio. Asimismo, nos interesa conocer los aspectos metodológicos asociados a su medición y consultar si durante el presente año se incluyeron preguntas relativas a este tema o cuándo está previsto que vuelvan a ser evaluadas.