Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Se presentó la plataforma de RMAS, que utiliza la gamificación en el ámbito escolar para fomentar el refuerzo positivo y la convivencia entre los alumnos. Heiko Linn explicó que la aplicación permite a los estudiantes participar en actividades que promueven el aprendizaje y el cambio conductual, acumulando puntos y compitiendo en rankings. Se discutieron ejemplos de actividades y la importancia de un diseño de incentivos inclusivo, así como la necesidad de un seguimiento sistemático para evaluar el impacto de las iniciativas.