En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-07-14 12:00:00-04 | MU073AW1865434 | Sujeto Pasivo | Manuel Perez | Otorgar información detallada sobre convenio establecido para entregar servicios de monitoreo de alarmas 24/7 con conexión a ALPHA III para establecimientos educacionales. | Ver Detalle | |
| 2025-05-27 12:00:00-04 | MU073AW1840088 | Sujeto Pasivo | Claudia Hormazábal | Presentación de asesoría pedagógica para establecimientos educacionales basadas en Evaluaciones Adaptativas potenciadas con Inteligencia Artificial, único en Chile, patrocinado por CORFO y e IncubaUdeC. | Ver Detalle | |
| 2025-05-27 11:00:00-04 | MU073AW1836538 | Sujeto Pasivo | Javiera López | Presentación del Programa de Aprendizaje Socioemocional de la Fundación Trabün, elaborado para estudiantes desde NT1 a IV Medio. Este programa cuenta con el patrocinio del Mineduc y hemos firmado un convenio de colaboración con la DEP. Algunos de los beneficios que cuenta el programa: 1) Hacemos entrega de todos los materiales para estudiantes, docentes y directivos. 2) Realizamos capacitaciones a docentes y directivos. 3) Realizamos acompañamiento en la implementación del programa |
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| 2025-05-13 10:00:00-04 | MU073AW1830936 | Sujeto Pasivo | Vanessa Aceitón | Estimado: Espero que esté bien. Le escribo en nombre de la Editorial SM para solicitar una reunión y presentar nuestra plataforma gratuita “Trayectorias Educativas”. Esta plataforma es un ecosistema de información, basado en datos del Ministerio de Educación y la Agencia de la Calidad, facilita la toma de decisiones con evidencia y promueve la cultura del dato en los centros educativos. Nos encantaría coordinar un encuentro con su equipo para mostrarle más detalles. Quedo atenta a su disponibilidad. Saludos cordiales |
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| Sujeto Pasivo | Varinia Osorio | |||||
| Sujeto Pasivo | Nicole Ramos | |||||
| Sujeto Pasivo | Hugo Rojas | |||||