En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-01-28 15:00:00-03 | AJ035AW2055291 | Sujeto Pasivo | Dube Rodríguez | Presentar Fundación: Somos Fundación EOS y representamos un compromiso sólido con el desarrollo de soluciones y herramientas de evaluación en los campos de la Psicología y la Psicopedagogía. Participamos activamente en áreas como el segmento de la Educación (diagnóstico, intervención y consultoría) aportando con soluciones innovadoras y efectivas para los establecimientos educacionales, impactando en las competencias de los profesionales que se desempeñan en ellos. Con más de 25 años de trayectoria en Chile, lideramos el ámbito de la evaluación educativa y ofrecemos herramientas especializadas para Educación Especial, Psicopedagogía, Fonoaudiología y Psicología Educativa, entre otras disciplinas. |
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| 2026-01-28 10:00:00-03 | AJ035AW2054869 | Sujeto Pasivo | José Maino | TetherEd es una empresa chilena de tecnología educativa que colabora con colegios, SLEP y sostenedores para digitalizar procesos críticos de admisión y matrícula, facilitar la gestión administrativa y fortalecer la comunicación con las familias. Ofrecemos: Mayor Visibilidad para sus Colegios y difusión de sus proyectos educacionales. (estrategias de difusión y comunicación masiva) Más control administrativo y supervisión del sostenedor en tiempo real de los procesos de admisión. (sistema CRM para la administración y gestión de apoderados) Más matrículas concretadas y menos pérdidas de cupos, gestión de listas de espera, sincronización de la información con SIGE. (sistema de matrícula digital) Acompañamiento y orientación a los apoderados con Tecnología e Inteligencia Artificial. (incorporamos inteligencia artificial en nuestros procesos de atención a público) Resumen: Simplifica la inscripción y trámites en línea para las familias, incluyendo la firma digital de contratos y formularios. • Digitalización de documentos y fichas. • Integración con Anótate en la Lista (cupos solicitados) y SAE • Integración con SIGE • Gestión digital de la lista de espera • Dashboards de seguimiento de solicitudes en tiempo real. • Recordatorios automáticos por email y WhatsApp para evitar retrasos y obtener trazabilidad. • Entrega al director control total de los procesos, comunicación con interesados y documentación digital integrada con SIGE. • Permite al sostenedor supervisar en tiempo real el avance en toda su red de colegios. Ya estamos trabajando con otros SLEP y Corporaciones Municipales y queremos compartir nuestra experiencia. Ayudamos a que los colegios del sostenedor aumenten sus matrículas, se vean bien y funcionen mejor, sin que el equipo directivo se sobrecargue. SOLICITAMOS REUNIÓN POR VIDEOLLAMADA |
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| 2026-01-23 12:00:00-03 | AJ035AW2047886 | Sujeto Pasivo | Jhon Órdenes | remuneracion de los monitores pendientes a la fecha y tema constractual personal que no fue resulto por los distintos conductos regulares. | Ver Detalle | |
| 2026-01-23 10:00:00-03 | AJ035AW2044309 | Sujeto Pasivo | Karen Gamonal | La presente solicitud de audiencia tiene como finalidad abordar materias relativas al fortalecimiento de la orientación vocacional, el desarrollo del talento juvenil y la mejora de la empleabilidad en estudiantes de establecimientos educacionales dependientes de la corporación. Se expondrá el trabajo del Centro Wake Up – Centro de Formación Vocacional y Psicología del Talento, organización con más de ocho años de experiencia en Chile y Estados Unidos, dedicada a la formación socioemocional, vocacional y de alto rendimiento académico y personal en jóvenes. Durante la audiencia se presentará el enfoque metodológico y los principales beneficios de nuestros programas dirigidos a estudiantes de enseñanza media (científico-humanista, técnico profesional y polivalente), enfocados en el autoconocimiento, el bienestar emocional, el liderazgo juvenil, la prevención de deserción y la toma de decisiones formativas informadas. Asimismo, se compartirán alternativas de colaboración institucional que incluyen conferencias, programas de acompañamiento a equipos directivos y docentes, estrategias de seguimiento y herramientas de orientación basadas en evidencia. |
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| 2026-01-23 10:00:00-03 | AJ035AW2050520 | Sujeto Pasivo | Karen Gamonal | La presente solicitud de audiencia tiene como finalidad abordar materias relativas al fortalecimiento de la orientación vocacional, el desarrollo del talento juvenil y la mejora de la empleabilidad en estudiantes de establecimientos educacionales dependientes de la corporación. Se expondrá el trabajo del Centro Wake Up – Centro de Formación Vocacional y Psicología del Talento, organización con más de ocho años de experiencia en Chile y Estados Unidos, dedicada a la formación socioemocional, vocacional y de alto rendimiento académico y personal en jóvenes. Durante la audiencia se presentará el enfoque metodológico y los principales beneficios de nuestros programas dirigidos a estudiantes de enseñanza media (científico-humanista, técnico profesional y polivalente), enfocados en el autoconocimiento, el bienestar emocional, el liderazgo juvenil, la prevención de deserción y la toma de decisiones formativas informadas. Asimismo, se compartirán alternativas de colaboración institucional que incluyen conferencias, programas de acompañamiento a equipos directivos y docentes, estrategias de seguimiento y herramientas de orientación basadas en evidencia. El propósito es abrir un espacio de análisis técnico y articulación estratégica con la dirección de educación y el equipo profesional de la corporación, para explorar posibles convenios y acciones conjuntas que contribuyan al fortalecimiento del proyecto educativo comunal, a la continuidad educativa y a la formación integral de las y los estudiantes, en coherencia con los objetivos locales de educación, inclusión y desarrollo humano. |
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| 2026-01-22 16:00:00-03 | AJ035AW2059184 | Sujeto Pasivo | Cecilia Espínola | El propósito es presentar la Fundación a la que represento junto a los cursos de capacitación vigentes todos con código ATE otorgado por el Ministerio de Educación a la Secretaría Local de Educación Pública de LICANCABUR. Además. dar a conocer estas instancias formativas como una alternativa de apoyo a los establecimientos educacionales del territorio orientadas al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas el desarrollo profesional docente y la consolidación de una educación más inclusiva y de calidad. Entre los cursos que deseamos presentar se encuentran Estrategias para potenciar el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en el aula Estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico Estrategias de manejo emocional y conductual y aprendizajes socioemocionales para el aula inclusiva y Diseñando aulas inclusivas con el Marco DUA. Todos los programas se encuentran actualizados e incorporan el uso de herramientas de Inteligencia Artificial como apoyo al trabajo profesional docente promoviendo la innovación pedagógica la equidad y la mejora continua de los aprendizajes. | Ver Detalle | |
| 2026-01-20 11:00:00-03 | AJ035AW2060219 | Sujeto Pasivo | Diego Emilio Moya Perales | Mucho gusto me gustaría presentar un software educativo para matemáticas que potencia a los profesores con lecciones interactivas y aprendizaje personalizado para ver la posibilidad de establecer un piloto. Saludos cordiales |
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| 2026-01-16 10:00:00-03 | AJ035AW2046903 | Sujeto Pasivo | Manuel Perez | Otorgar información detallada sobre convenio establecido para entregar servicios de monitoreo de alarmas 24/7 con conexión a ALPHA III para establecimientos educacionales. Para nosotros es de suma importancia poder entregarles la información detallada de este convenio por lo que le solicitamos el apoyo correspondiente para derivar esta solicitud en caso de debamos tratar este tema con otra persona |
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| 2026-01-16 10:00:00-03 | AJ035AW2046903 | Sujeto Pasivo | Manuel Perez | Otorgar información detallada sobre convenio establecido para entregar servicios de monitoreo de alarmas 24/7 con conexión a ALPHA III para establecimientos educacionales. Para nosotros es de suma importancia poder entregarles la información detallada de este convenio por lo que le solicitamos el apoyo correspondiente para derivar esta solicitud en caso de debamos tratar este tema con otra persona |
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| 2026-01-16 09:30:00-03 | AJ035AW2064593 | Sujeto Pasivo | José Bermúdez | Documento de carácter técnicoadministrativo cuya materia corresponde a la gestión registro y automatización de procesos asociados al Programa de Integración Escolar PIE. La fecha de emisión es permanente con vigencia indefinida sujeta a actualizaciones conforme a la normativa educacional vigente. Su origen es la plataforma digital IntegratePIE diseñada especialmente para profesionales y equipos que desempeñan un rol clave dentro del PIE y su destino son establecimientos educacionales equipos directivos y profesionales de apoyo. El soporte es digital accesible vía plataforma web. La plataforma cuenta con herramientas especializadas tales como cargas masivas FUDEI automatización de PAI y PACI pruebas informales entre otras funcionalidades orientadas a optimizar la gestión el cumplimiento normativo y el ahorro de tiempo administrativo. |
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| Sujeto Pasivo | Rodolfo Casanova | |||||
| 2026-01-14 10:00:00-03 | AJ035AW2058753 | Sujeto Pasivo | carla villagra | Propuesta comercial para arriendo de plataformas educacionales 1. GFE Plataforma digital para el Calculo de Remuneraciones de los Establecimientos Educacionales generando liquidaciones de sueldo de acuerdo al Estatuto Docente. Gestionamos los RRHH desde la Contratacion Proceso de Pagos y Finiquitos. Nuestra Plataforma viene parametrizada con todas las variables y tipos de remuneraciones en el ambito Educacional para utilizar todos los Tipos de Subvenciones tipos de Funcionarios acciones PME y realizar un cierre de proceso tanto mensual como anual del Proceso de Rendicion de cuentas. 2. EDUCA sistema de gestion escolar integral que centraliza procesos y transforma la administracion educativa en eficiencia y calidad. Educa esta disenado en modulos flexibles que se ajustan a las necesidades especificas de cada institucion educativa permitiendo una solucion personalizada y eficiente para gestionar procesos escolares. Conteniendo módulos de Libro digital Convivencia Escolar PIE PME Planificación Integral y Retroalimentación Docente. Nos diferenciamos de la competencia en Abordaje Integral Ofrecemos una solucion completa que cubre todas las areas clave de la gestion escolar desde el registro academico hasta la convivencia y el apoyo inclusivo asegurando un enfoque holistico en cada proceso. Interfaz Amigable Nuestra plataforma es intuitiva y facil de usar disenada para que cualquier miembro de la comunidad educativa pueda navegar en ella sin complicaciones y aprovechar todas sus funcionalidades. Conectividad Integrada Los modulos de Educa estan completamente interconectados lo que permite que la informacion fluya sin interrupciones entre ellos asegurando una gestion eficiente. NOTA no es posible poner tildes y signos en general |
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| 2026-01-14 09:30:00-03 | AJ035AW2056677 | Sujeto Pasivo | Cecilia Haas | Hemos estado en conversaciones con algunas escuelas del servicio y nos interesa reunirnos directamente con ustedes para ver como llevar a cabo ciertas acciones con estas escuelas. | Ver Detalle | |
| 2026-01-12 12:00:00-03 | AJ035AW2044792 | Sujeto Pasivo | Natalia Avilés | Estimado, solicito la presente solicitud de lobby según lo indicado por Ana López para poder presentarles como nuestra software de gestión de personas. Para esto sería importante derivar esta solicitud con Iván Robles, dado que es el responsable del área. En este sentido nos gustaría hacer una presentación comercial y luego una demostración de como se utiliza la plataforma en modalidad ONLINE; y así saber si las soluciones contratadas por otos SLEP como Gabriela Mistral o tamarugal, les hacen sentido para su propia gestión. |
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| 2026-01-06 09:00:00-03 | AJ035AW2041855 | Sujeto Pasivo | Bárbara Rosario Fuentes Opazo | Estimado director, junto con saludar, quisiéramos poder tener una reunión para presentar nuestra organización, somos proveedores del Estado, prestamos servicios a diferentes SLEP del país, cubriendo las diversas necesidades que tienen, a través de 7 Convenios Marco vigentes en Mercado Público. Nuestra organización permite dar soluciones en los ámbitos de: Mobiliario educacional y de oficina, artículos escolares, juegos de patio para niños/as, sombraderos para canchas, toldos, construcción de canchas, artículos de aseo e higiene, artículos de ferretería, alimentos para casinos, colaciones, canastas familiares, artículos de emergencia, manejo de residuos, servicio de pintura de establecimientos educacionales, equipos de aire acondicionado, remodelación de salas y baños, remodelación de patios y pisos, servicio de vidriería y construcciones varias, instalación de circuitos de TV, instalaciones eléctricas, entre muchos otros servicios para los establecimientos educacionales que nos gustaría darles a conocer. |
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| 2025-12-29 10:00:00-03 | AJ035AW2038016 | Sujeto Pasivo | Crist Zamora | Nos gustaría presentar nuestra experiencia en proyectos de impermeabilización para superficies, techos, terrazas, piscinas y otras estructuras, con aplicaciones exitosas en sectores de industria, construcción y minería. Buscamos explorar oportunidades de colaboración donde podamos aportar nuestro conocimiento técnico y experiencia en soluciones de impermeabilización para fortalecer y optimizar futuros proyectos públicos. Dado que estamos ubicados en Santiago, solicitamos tener la reunión de forma virtual. |
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| 2025-12-29 09:00:00-03 | AJ035AW2045472 | Sujeto Pasivo | Héctor Cristian Valenzuela Hernandez | Presentación de Plataforma para la generación de horarios escolares. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Mauricio Alfonso Santander Hernandez | |||||
| 2025-12-24 09:00:00-03 | AJ035AW2027805 | Sujeto Pasivo | MAITE OLAVARRIA ORREGO | Presentar Programa de Intervención Educativo Inclusivo para los colegios, liceos y escuelas de la región de Antofagasta, especificamente en Tocopilla. Es un programa que busca visibilizar, sensibilizar y educar a las comunidades educativas en materia de inclusion y discapacidad por medio de actividades ludicas, recreativas y deportivas, guiadas por personas con y sin discapacidad. Generar autorización y nexos con los establecimientos de la comuna para generar una oferta inclusiva para ellos de forma gratuita. |
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| Sujeto Pasivo | FRANCHESKA HUMERES | |||||
| 2025-12-24 08:30:00-03 | AJ035AW2040165 | Sujeto Pasivo | Jaime Pinto | La reunión tendrá por objetivo presentar el Programa IdeoDigital y analizar su contribución a las prioridades estratégicas definidas en el PEL 2025–2031 del SLEP Licancabur. Se abordará: -Fortalecimiento de la Gestión Pedagógica, especialmente en monitoreo de aprendizajes, retroalimentación oportuna y uso efectivo de datos, ámbitos donde IdeoDigital aporta mediante formación docente, acompañamiento en aula y estrategias didácticas basadas en Pensamiento Computacional. -Desarrollo Profesional Docente, en respuesta a la alta proporción de docentes en etapa inicial, brechas de formación y desafíos de liderazgo pedagógico identificados en el diagnóstico del PEL. -Innovación Pedagógica y Ciudadanía Digital, contribuyendo al sello institucional del SLEP y a las líneas estratégicas que promueven ambientes de aprendizaje inclusivos, pertinentes e interculturales. -Equidad Territorial y Uso con Sentido de Tecnologías, articulando el programa con las necesidades de escuelas rurales, la dispersión geográfica y las brechas de acceso descritas en el PEL. -Fortalecimiento del Trabajo en Red y Vinculación con Comunidades, destacando cómo las experiencias previas del programa han generado colaboración docente y prácticas pedagógicas coherentes con los objetivos del sistema educativo local. |
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| Sujeto Pasivo | Eliana Beatriz Ahonzo Miranda | |||||
| 2025-12-19 15:00:00-03 | AJ035AW2019127 | Sujeto Pasivo | CLAUDIO ALEJANDRO REMI CORDOVA OLMOS | resentar empresa CERFOM, Centro de certificaciones laborales bajo metodología CHILEVALORA. Alcance en los perfiles de: -Instalador Eléctrico Clase "D". -Gestor(a) de Inclusión Laboral. -Guia de turismo General |
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| 2025-12-18 15:30:00-03 | AJ035AW2023855 | Sujeto Pasivo | Tahosmin Rodriguez | implementacion de laboratorios para las asignaturas troncales, estos cuentan con material concreto en donde los estudiantes pueden trabajar en grupo o de manera individual, | Ver Detalle | |
| 2025-12-18 11:30:00-03 | AJ035AW2030168 | Sujeto Pasivo | Cristian Urra | Presentación de programa HIIT entrenamiento metabólico para hipertensos, diabéticos, hipertensos y sarcopenicos. Programa de regulación metabólica para estudiantes con implementación , capacitación y ejecución, con entrega de resultados mensuales de protocolo ejecutado para mejorar niveles metabólicos. |
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| 2025-12-11 12:30:00-03 | AJ035AW2027225 | Sujeto Pasivo | Germán Fernández | Desde Hy EDUCA – Centro de Atención Multidisciplinaria, me gustaría proponerle un acuerdo de colaboración 🤝 que nos permita participar en alguna actividad en algunos de sus jardines y salas cuna para presentar nuestro proyecto y brindar orientación a las familias de las comunidades educativas más vulnerables de la comuna. En Hy EDUCA contamos con un equipo altamente especializado, actualizado en las mejores prácticas clínicas y educativas, que ofrece: 🌱 Psicología infantil 🧠 Neuropediatría 💬 Fonoaudiología 🎓 Psicopedagogía 🧩 Psiquiatría infanto-juvenil 🤲 Terapia Ocupacional 📊 Evaluaciones integradas 🔍 Evaluación multidisciplinaria ADOS-2 (estándar internacional para sospecha en Autismo) La idea de esta colaboración es disponer de un espacio informativo y de orientación para los padres, como un stand, donde puedan resolver dudas sobre: • Retraso en el lenguaje 🗣️ • Necesidades de apoyo en el desarrollo 🌟 • Regulación emocional y conducta 😔➡️🙂 • Dificultades en atención, comunicación o aprendizaje 📘 • Inquietudes sobre salud mental familiar ❤️ • Sospechas de TEA o indicadores tempranos 👀 • Derivaciones oportunas y planes de intervención temprana Nuestro centro trabaja con un modelo multidisciplinario, basado en evidencia, que integra evaluación, intervención y acompañamiento familiar, para asegurar un apoyo completo y oportuno. Si a usted le parece adecuado, podríamos coordinar una breve reunión para revisar esta propuesta y definir la mejor instancia para colaborar con sus establecimientos. Saludos cordiales, |
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| 2025-12-10 15:00:00-03 | AJ035AW1981724 | Sujeto Pasivo | Emilio Torres | -Alcances de la Ley 16.744 -Coberturas del Seguro -Beneficios -Servicios de ACHS en la Región de Antofagasta |
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| Sujeto Pasivo | Matías Bravo | |||||
| Sujeto Pasivo | Sebastian Contreras | |||||
| 2025-12-09 15:00:00-03 | AJ035AW2020193 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos presentar directamente a la autoridad un programa de trabajo de ingles único, traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma ingles para poder proyectar su implementación en el año 2026 en su SLEP | Ver Detalle | |
| 2025-12-05 15:00:00-03 | AJ035AW2023768 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Mi nombre es Luis Rodrigo Cáceres C. representante de la Empresa Eventos Mondo Fest Limitada y juntos a nuestra empresa asociada Despertar Musical y su director Cristián Ortiz C. dedicada a servicios educativos en jardines infantiles y primer nivel de Educación Básica, con especial enfoque en aprendizaje a través del juego y la música, con metodología de aprendizaje desarrollado por un grupo de profesionales dedicados a mejorar la calidad d ela educación de niños y niñas de la primera infancia Utilizamos el juego, el lenguaje artístico y la música como estrategia metodológica central para apoyar procesos de aprendizaje. Nos dirigimos a ustedes con el interés de presentar nuestra propuesta educativa, conocer los requerimientos para participar en licitaciones o convenios con su SLEP, y explorar posibles colaboraciones. Creemos que nuestra metodología puede aportar al desarrollo integral de los niños y niñas de si territorio. ¡Sería Posible agendar una reunión virtual durante el mes de septiembre para conversar sobre esta posibilidad?. Adjuntamos un breve dossier institucional para que puedan revisar con anticipación a nuestra propuesta. Quedamos atentos a su confirmación y desde ya agradecemos su atención |
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| Sujeto Pasivo | Luis CÁCERES | |||||
| 2025-12-03 15:00:00-03 | AJ035AW2012378 | Sujeto Pasivo | Rafael Rodríguez | Se solicita reunión para presentar a Corporación Bien Público , corporación sin fin de lucro que promueve la toma de decisiones con foco pedagógico y la existencia de una red público-privada que se organiza bajo el modelo de pago por resultados. Esta surge ante la urgencia de resolver los problemas sociales y/o medioambientales que enfrentamos como país, buscando potenciar a organizaciones sociales proveedoras de servicios a desplegarse para llegar a soluciones efectivas. Gracias a lo anterior, se espera poder entregar programas sociales efectivos y medibles como un bien público al servicio de Chile. Se espera entregar la propuesta de valor y el trabajo de Bien Público para una una eventual colaboración con el Servicio Local de manera de potenciar el trabajo en asistencia, lectoescritura, matemáticas, habilidades socioemocionales y liderazgo educativo. La corporación no es una ATE ni genera cobros particulares, sino que busca fomentar e incidir en la toma de decisiones basada en evidencia y la inversión de recursos vía pago por resultados con programas probados, actualmente se encuentra financiando la implementación y evaluación de programas en establecimientos a cargo del SLEP. | Ver Detalle | |
| 2025-12-02 15:30:00-03 | AJ035AW2015890 | Sujeto Pasivo | Cristian Mera | FEBOS Plataforma Integral de Gestión Municipal (Documental, Ciudadana, Compras y más) Con más de 12 años de experiencia en el sector público. FEBOS impulsa la transformación digital de los municipios mediante nuestra Plataforma integrada abordando y optimizando: Gestión documental y procesos administrativos; Oficina de Partes; Gestión de Compras; Pago a Provedores; Portal Ciudadano; Comunicaciones oficiales con otras instituciones del Estado. Principales características: Integraciones Con DocDigital, Clave Única, SII, Mercado Público, PISSE y otros; FirmaGob + Firma Avanzada de contingencia acreditada y Firma simple; Seguridad y privacidad de la información; Cumplimiento con la Ley 21.180 y normativa asociada. Acreditados ISO 27.001 sobre estándares de seguridad y Partner de AWS (Amazon web Services) que certifica a empresas con las mejores prácticas de desarrollo y seguridad. Nuestro equipo Técnico y Comercial los acompañará durante toda la prestación del servicio (levantamiento, parametrización, pruebas, puesta en marcha, capacitación y soporte), garantizando un uso eficiente, cumplimiento normativo y mejorando la vida de los funcionarios y ciudadanos |
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| 2025-12-02 15:00:00-03 | AJ035AW2009057 | Sujeto Pasivo | Nicolás Infante | Te escribo desde Educomlab, organización dirigida por Daniel Halpern, PhD y Académico UC, por el desafío que implica para la SLEP Licancabur escalar una política de bienestar digital que sea efectiva y auditable en todos sus establecimientos. Creemos firmemente que una inversión en educación digital para toda la comunidad escolar (incluido padres) viene a liberar sobrecarga operativa de los trabajadores y el riesgo reputacional asociado a los nuevos desafíos que traen tecnologías como la IA/Deepfake. | Ver Detalle | |
| 2025-12-01 15:00:00-03 | AJ035AW2008276 | Sujeto Pasivo | Álvaro Murúa | Junto con saludar, me permito solicitar una reunión con el objetivo de presentar una solución de seguridad integral orientada a los establecimientos educacionales que se encuentran bajo la administración del Servicio Local de Educación Pública Licancabur. Esta solución está diseñada para fortalecer la prevención de situaciones de acoso escolar (bullying) así como el uso de inteligencia artificial por parte de los estudiantes, mejorar la gestión de seguridad institucional y brindar respaldo a las comunidades educativas ante posibles contingencias legales. Además, nuestro sistema permite a los establecimientos cumplir con lo establecido en la Ley N.º 20.536, que regula la violencia escolar y promueve ambientes educativos seguros y protectores. Uno de los principales objetivos es apoyar a los SLEP en la implementación de medidas que permitan anticiparse a escenarios de riesgo y proteger tanto a los estudiantes, docentes como a las instituciones. Como antecedente relevante, destacamos el fallo de la Corte Suprema que condenó a la Corporación Municipal de Castro al pago de una indemnización de $30.000.000 por un caso de maltrato escolar ocurrido en la Escuela Pedro Velásquez Bontes de Llau Llao. Nuestro sistema busca justamente ofrecer una capa adicional de protección que contribuya a evitar situaciones de esta índole, resguardando la reputación e integridad de las entidades responsables. Quedo a su disposición para coordinar una reunión, la cual puede realizarse por videollamada, según lo estimen conveniente. Agradezco de antemano su atención y quedo atento a su respuesta. |
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| 2025-11-26 15:00:00-03 | AJ035AW2000720 | Sujeto Pasivo | Marco Bahamondes | Estimados, A comienzos de este año conversamos sobre cómo BeeReaders puede apoyar el desarrollo de la comprensión lectora en su institución. Quisiera retomar ese contacto para coordinar una reunión con usted y su equipo técnico pedagógico, y mostrar cómo otros liceos y colegios, como el Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás, han transformado la lectura en una experiencia significativa para sus estudiantes durante 2024 y 2025. En el contexto actual, donde la personalización y el acompañamiento continuo son esenciales para el desarrollo educativo, nuestra propuesta pedagógica puede generar un impacto real y medible en su institución. Entre los principales beneficios destacan: 1. Resultados comprobados en aprendizaje: Mejoras en comprensión lectora reflejadas en evaluaciones internas y resultados SIMCE. 2. Aprendizaje personalizado: Ajuste de ejercicios y rutas de aprendizaje específicas para cada estudiante, promoviendo un progreso sostenido. 3. Empoderamiento docente: Identificación clara de niveles de desempeño (Insuficiente, Elemental y Adecuado) que facilita la toma de decisiones y la implementación de estrategias diferenciadas según las necesidades de cada grupo. Adicionalmente, BeeReaders fortalece la motivación y el compromiso de los estudiantes, integra recursos para la colaboración con las familias y entrega herramientas pedagógicas que apoyan un seguimiento continuo y eficiente. ¿Podemos agendar un breve encuentro virtual para presentar nuestra propuesta y explorar cómo este mismo impacto podría replicarse en SLEP Licancabur? Quedo atento a la fecha y horario que les resulte conveniente. Agradezco de antemano su tiempo y atención. |
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| 2025-11-25 15:00:00-03 | AJ035AW1998593 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Las materias que se abordarían en la audiencia solicitada es la presentación de Eventos Mondo Fest Limitada y su empresa asociada Despertar Musical dedicadas en conjunto a los servicios educativos en la primera fase del sistema educativo nacional con especial enfoque en el aprendizaje a través del juego y la música, con metodología del aprendizaje desarrollado por un grupo de profesionales del área dedicados todos a mejorar en forma practica la calidad de la educación de niños y niñas de la primera infancia. Utilizamos el juego, el lenguaje artístico y la música como estrategia metodológica central para apoyar procesos del aprendizaje. Solicitamos esta Audiencia con el fin de presentar nuestra propuesta educativa, conocer los requerimientos para participar en licitaciones o convenios con su SLEP y explorar posibles colaboraciones. |
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| Sujeto Pasivo | Luis CÁCERES | |||||
| 2025-11-24 15:30:00-03 | AJ035AW1985973 | Sujeto Pasivo | Angell Maldonado | Presentación y Contextualización del Caso: Presentación formal de la profesora, Breve reseña de la postulación al cargo directivo. Revisión y Valoración del Currículum Profesional: Detalle de la destacada trayectoria y experiencia de la docente en el sector particular. Exposición de las credenciales, sólida formación académica y virtudes profesionales y personales. Presentación de antecedentes que demuestren el impacto positivo y la contribución de la profesora al ámbito educativo. Análisis del Requisito Pendiente (Evaluación Docente): Explicación comprensiva de la razón por la cual no se ha rendido la Evaluación Docente (experiencia laboral exclusiva en el sector particular). Reconocimiento explícito de la formalidad del requisito. Propuesta de Medida Excepcional y Solicitud: Fundamentación de la solicitud de excepción en mérito a la trayectoria y la calidad profesional de la postulante. Discusión sobre la viabilidad de mecanismos alternativos para validar las competencias directivas y pedagógicas (ej. revisión exhaustiva de portafolio, entrevistas, etc.). Petición formal de permitir la postulación a pesar del requisito pendiente, en atención al alto valor que la profesional aportaría al SLEP Licancabur. |
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| 2025-11-19 16:00:00-03 | AJ035AW1987893 | Sujeto Pasivo | Sonia Cedeño | Mi nombre es Sonia Cedeño, y me comunico en representación de Fonémikados, una iniciativa con enfoque humanista dedicada a la evaluación e intervención en el desarrollo infantil. Nos gustaría poner a disposición de su colegio la posibilidad de realizar evaluaciones ADOS-2 SIN COSTO, para los menores que sean Fonasa B,C o D . Esta es una herramienta diagnóstica de referencia internacional para el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Tenemos como empresa funcionando desde enero del 2025 y contamos con mas de 1.000 evaluaciones realizadas en colegios, corpocaciones comunales y SLEP, nos gustaria tener una reunión ONLINE para poder conversar sobre nuestros servicios. |
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| 2025-11-18 15:00:00-03 | AJ035AW1985368 | Sujeto Pasivo | María Pastenes | Estimados: Mi nombre es María Paulina Pastenes Cáceres, asesora pedagógica de Napsis. Espero que este mensaje le encuentre bien. Sabemos los importantes desafíos que enfrenta el Departamento de Educación y, en ese contexto, me gustaría invitarle a una reunión virtual a través de Google Meet, en la que presentaremos la Propuesta Educativa de Napsis, diseñada especialmente para los establecimientos educacionales del SLEP. Este año 2025, y con miras al 2026, nuestro objetivo es colaborar estrechamente con el SLEP, apoyando la modernización de su gestión educativa y contribuyendo a cerrar las brechas de aprendizaje que afectan a los estudiantes. En esta reunión, mostraremos cómo la plataforma Napsis puede ser una herramienta clave en este proceso de transformación digital. Además, aprovecharemos la instancia para hacer una presentación de nuestro libro digital, que complementa esta propuesta integral. Quedo completamente a su disposición para coordinar una fecha y hora que les acomode, así como para resolver cualquier duda que puedan tener. Agradezco de antemano su tiempo y consideración. Atentamente, María Paulina Pastenes Cáceres Asesora Pedagógica – Napsis |
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| 2025-11-14 08:30:00-03 | AJ035AW1975360 | Sujeto Pasivo | Paula Navarro | Celebración de contratos por Trato Directo con Establecimientos Educacionales de SLEP Licancabur. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 09:00:00-03 | AJ035AW1984711 | Sujeto Pasivo | Jorge Miranda | Solicitud de Reunión para Presentación de Solución Digital en Valoraciones de Salud (CARDIOHOME SPA) Me dirijo a usted en mi calidad de Representante de CARDIOHOME SPA, una empresa firmemente comprometida con la optimización de los procesos de salud en el ámbito escolar con evaluaciones en el proceso PIE (valoraciones neurología y medicina familiar) y la garantía de la confidencialidad de la información estudiantil. Comprendemos las dificultades intrínsecas que presenta la gestión de proyectos en territorios con grandes extensiones geográficas y alta dispersión, como por ejemplo es el caso de SLEP Chiloé. Donde el desafío de mantener un control exacto y asegurar la correcta validación de la información del alumno en cada formulario de valoración es una barrera crucial para la eficiencia. Nuestra Solución: La Plataforma Digital CARDIOHOME SPA En respuesta a estas problemáticas, CARDIOHOME SPA ha desarrollado e implementado una Plataforma Digital de Gestión de Valoraciones diseñada específicamente para superar estas dificultades, logrando un proceso más rápido, con cero errores de transcripción y absoluta confiabilidad. |
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| 2025-11-10 15:00:00-03 | AJ035AW1982400 | Sujeto Pasivo | GABRIEL MARTINEZ MANZANARES | Presentación de soluciones de Inteligencia Artificial aplicadas a la gestión y análisis educativo, orientadas a fortalecer la toma de decisiones en los Servicios Locales de Educación Pública. En particular, se expondrán dos módulos: * Asistente Académico LLM, para el análisis automatizado de anotaciones pedagógicas, retroalimentaciones docentes y resultados académicos, permitiendo apoyar la evaluación integral de aprendizajes y la gestión pedagógica. * Módulo de Analítica Predictiva, para identificar patrones de riesgo escolar, brechas de aprendizaje y oportunidades de mejora en los procesos de gestión educativa. |
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| Sujeto Pasivo | David Paillacheo P. | |||||
| Sujeto Pasivo | Valentina Fuentes | |||||
| 2025-11-06 16:00:00-03 | AJ035AW1998928 | Sujeto Pasivo | Manuel Ríos | IA para Planificación en SLEP: Permite facilitar planes de mejora para SLEPS y todos sus colegios apoyados con Inteligencia Artificial. Ha tenido ya excelente recepción con CEPAL, BANCO MUNDIAL Y BID. La presente reunión es para lograr acuerdos de Implementación para el 2026 por lo que se solicita presencia de tomadores de decisiones financieras. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Sergio Reyes | |||||
| Sujeto Pasivo | Ivo Claudio Perich Silva | |||||
| 2025-10-29 09:00:00-03 | AJ035AW1962318 | Sujeto Pasivo | Katherine Avila Silva | *Vincent AI: Tu aliado en la Transformación Digital del Estado* Desde vLex, líder en soluciones tecnológicas para el ámbito legal, nos complace compartir una emocionante novedad: el lanzamiento de Vincent AI, nuestra última innovación en asistencia jurídica impulsada por inteligencia artificial. En el marco de la implementación de la Ley N° 21.180 sobre Transformación Digital del Estado, me complace invitarle a una videoconferencia para presentar Vincent AI. Al adoptar esta tecnología en los diversos departamentos de su institución, estarán a la vanguardia de la aplicación de la inteligencia artificial en el ámbito legal. Lo que se traduce en una mayor eficiencia en el trabajo y un incremento notable en la productividad de sus abogados. Cabe destacar para su conocimiento, que los servicios proporcionados por nuestra empresa no se encuentran en el catálogo de convenio marco razón por lo cual es que nos dirigimos directamente a usted. Este avance tecnológico está respaldado por más de 20 años de experiencia de vLex en el mercado legal; que viene a facilitar la redacción de documentos legales y la investigación jurídica elaborando respuestas y análisis a partir de nuestro dataset; que comprende todas las fuentes del derecho actualizadas y concordadas hasta el día de hoy. Vincent AI representa una evolución significativa en el panorama de la asesoría jurídica, y estamos encantados de ofrecerles la oportunidad de formar parte de esta revolución en la práctica legal a través de sus funciones avanzadas como: análisis de documentos jurídicos, respuesta a consultas legales, construcción de argumentos jurídicos y la comparación de jurisdicciones Estamos firmemente convencidos de que nuestra colaboración puede enriquecer significativamente el trabajo de sus abogados y facilitar su labor diaria. * Compartir invitación con Director(a) Departamento Jurídico, abogados y/o asesor jurídico. |
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| 2025-10-28 15:00:00-03 | AJ035AW1974419 | Sujeto Pasivo | Pía Contreras Alonso | Estimado José: Junto con saludar y esperando que se encuentre muy bien, le escribo para solicitarle una audiencia medianre video llamada, en la cual podamos conversar sobre las principales dificultades y desafíos que, por la ausencia de una adecuada preparación para gestionar eficazmente la convivencia escolar, enfrentan a diario los establecimientos educacionales. Esta ausencia de preparación se puede manifestar en la falta de algún protocolo, protocolos que no cumplen con la normativa vigente, falta de conocimientos y/o herramientas de los encargados de aplicarlos, aplicación de procedimientos que no se encontraban previstos en el reglamento interno, errores en la aplicación de las medidas de expulsión o cancelación de matrícula, por nombrar algunos ejemplos. Todas situaciones que, de no ser abordadas correctamente, incrementan la vulnerabilidad de los integrantes de las comunidades educativas, obstaculizan el funcionamiento cotidiano de las instituciones y las exponen a sanciones administrativas y judiciales. En Convive Educar, nos hemos especializado en elaborar e implementar estrategias diseñadas con el objetivo de proporcionarles a los establecimientos educacionales la preparación necesaria para gestionar eficazmente las situaciones que afectan la convivencia escolar conforme lo exige la normativa educacional vigente, y contribuir de esta forma, a que cada integrante de sus comunidades educativas se sienta resguardado en su entorno escolar. Esperando poder concretar la audiencia, se despide atentamente, Pía Contreras A. Abogada www.conviveducar.cl |
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| 2025-10-28 10:00:00-03 | AJ035AW1980974 | Sujeto Pasivo | Patricio Torres | Presentación de nuestra Empresa (Sombracolor SPA), experiencia y línea de productos, para generación de espacios de sombra para establecimientos educacionales con protección a la exposición de rayos UV del alumnado. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Aldo Marín | |||||
| Sujeto Pasivo | Basilio Brontis | |||||
| 2025-10-22 16:00:00-03 | AJ035AW1968129 | Sujeto Pasivo | Cristian Alarcón | Solicito la reunión para exponer una situación que afecta directamente a SLEP, a las escuelas de Calama y a la empresas que represento, ya que están aplicando de manera errónea una normativa referente a las capacitaciones que se realizan en establecimientos educacionales, lo que ha gatillado que no hemos podido realizar ninguno de los talleres que teníamos acordados con diferentes establecimientos educacionales, lo cual afecta el uso de recursos, y el clima organizacional de los establecimientos. Necesito reunirme con don Danilo, Director de Planificación y Control de Gestión, ya que, están exigiendo que todo sea realizado por ATE cuando la normativa indica que cuando los establecimientos deciden utilizar fondos SEP u otros recursos de Educación Pública para actividades complementarias de convivencia escolar, bienestar o desarrollo socioemocional, la Ley SEP y la Ley 19.886 de Compras Públicas permiten contratar directamente a consultoras externas, aunque no sean ATE, siempre que la acción quede justificada en el PME y exista rendición de resultados. Agradezco su tiempo y gestión para poder desarrollar el trabajo. | Ver Detalle | |
| 2025-10-21 16:00:00-03 | AJ035AW1970859 | Sujeto Pasivo | Claudio Aguilar | Estimados teniamos reunion el dia de hoy 2 de Octubre a las 16:00 pero nadie se conecto, es posible el poder reagendar reunion. Gracias |
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| 2025-10-21 15:00:00-03 | AJ035AW1975010 | Sujeto Pasivo | Fernando Cabrera | Estimado Señor Martinez Le pido mil disculpas, nos conectamos a la reunión, pero no logramos entrar a Team Estarían presente Marco Diaz y fernando Cabrera Es posible pueda recibirnos en otroa día y horario que estime conveniente Atte Denisse PAD EDUCA Queremos presentar PAD Educa, nuestra plataforma para la gestión educacional y Pedagógica Que es PAD Educa...una plataforma que apoya la gestión diaria de los establecimientos Educacionales, cumpliendo con los aspectos normativos y curriculares. Principales funcionalidades que abordamos; Libro de clase digital Procesos de Inscripción y matrícula registro de salidas, entre otros... |
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| 2025-10-21 08:30:00-03 | AJ035AW1988418 | Sujeto Pasivo | Carlos Astroza | Se solicita audiencia para presentar una propuesta de colaboración entre el SLEP Licancabur y el Centro de Investigación en TI y Aprendizaje (CITIA), orientada a articular el sistema escolar como un núcleo estratégico en la prevención del delito, la contención y vinculación de la población escolar con problemáticas como la drogadicción y otras conductas de riesgo, así como mejoras en la calidad y competencias del personal que trabaja en las comunidades educativas La iniciativa busca explorar mecanismos de coordinación interinstitucional que permitan: Definir metas y resultados verificables en la prevención temprana de conductas de riesgo en niños, niñas y adolescentes. Integrar acciones educativas con estrategias de seguridad pública y fortalecimiento del tejido social, en coherencia con el mandato legal del SLEP y la construcción de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) coordinados en acciones con otros organismos del Estado en materias de seguridad y prevención. El objetivo es iniciar un plan piloto en la región, con proyección a cinco años, que instale prácticas innovadoras en la comunidad escolar y su entorno, reduciendo vulnerabilidades frente a redes que generan discontinuidades sociales. | Ver Detalle | |
| 2025-10-16 10:00:00-03 | AJ035AW1972392 | Sujeto Pasivo | José Urzúa | Exponer al Director Ejecutivo del SLEP Licancabur , Sr. José Martínez , y a su equipo de infraestructura, nuestros servicios de “formulación de proyectos” de infraestructura educacional (perfiles) mediante el software simple/DESO para aportar y acompañar la gestión de los SLEP, en la construcción de sus “carteras de proyectos de infraestructura” aprobados por MDSF. La automatización del proceso, nos permite formular soluciones integrales en pocos días, con el valor agregado de tener foco en la “adaptación de comunidades educativas al cambio climático”, mediante “procesos participativos efectivos y modernos”. |
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| Sujeto Pasivo | Andrea Palma Pérez | |||||
| Sujeto Pasivo | Nelson Figueroa | |||||
| 2025-10-15 15:00:00-03 | AJ035AW1924366 | Sujeto Pasivo | Jorge Valenzuela | Solicitamos favor derivar con don Danilo Huilcarema. Presentación de solución de Gestión de Personas, con módulos de asistencia del personal, desempeño para las calificaciones y bienestar. Mostrar características de la plataforma Cloud y los beneficios que podría traer en su institución. Información Centralizada de las distintas dependencias y sucursales, con Administración distribuida de la Asistencia. |
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| Sujeto Pasivo | Andrea Tejos | |||||
| 2025-10-14 15:00:00-03 | AJ035AW1959526 | Sujeto Pasivo | Lorena Sariego | Presentar el modelo de tutorías de lectura de la Fundación Letra Libre, dirigido a niños con rezago lector de 1° a 4° básico, y explorar la posibilidad de implementarlo en la región, en coordinación con este servicio local, para las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena. | Ver Detalle | |
| 2025-10-13 10:00:00-03 | AJ035AW1965876 | Sujeto Pasivo | Celeste Arias | Presentación de eje estratégico de desarrollo profesional docente en el servicio local. Proyecto para ser subvencionado en relación a innovación docente. |
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| 2025-10-08 15:00:00-03 | AJ035AW1947909 | Sujeto Pasivo | Carlos Astroza | Se solicita audiencia para presentar una propuesta de colaboración entre el SLEP Licancabur y el Centro de Investigación en TI y Aprendizaje (CITIA), orientada a articular el sistema escolar como un núcleo estratégico en la prevención del delito, la contención y vinculación de la población escolar con problemáticas como la drogadicción y otras conductas de riesgo, así como mejoras en la calidad y competencias del personal que trabaja en las comunidades educativas La iniciativa busca explorar mecanismos de coordinación interinstitucional que permitan: • Definir metas y resultados verificables en la prevención temprana de conductas de riesgo en niños, niñas y adolescentes. • Integrar acciones educativas con estrategias de seguridad pública y fortalecimiento del tejido social, en coherencia con el mandato legal del SLEP y la construcción de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) coordinados en acciones con otros organismos del Estado en materias de seguridad y prevención. El objetivo es iniciar un plan piloto en la región, con proyección a cinco años, que instale prácticas innovadoras en la comunidad escolar y su entorno, reduciendo vulnerabilidades frente a redes que generan discontinuidades sociales. |
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